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埃里克森发展理论为以下内容。 1. 埃里克森对发展的看法埃里克森接受了弗洛伊德的人格结构说，强调社会文化背景的作用，认为人格发展受文化背景的影响和制约。出于对文化和个体关系的重要性的认识，埃里克森提出了他的发展的心理社会理论。 2. 基于实验，格塞尔认为在儿童的成长和行为的发展中，起决定性作用的是生物学结构，而这个生物学结构的成熟取决于遗传的时间表。个体的生理和心理发展，都是按照基因规定的顺序有规则、有顺序的进行的。通过基因来指导发展过程的机制就是成熟。意识倾向性的发展，在自我评价的独立性、自我意识的批判性和自我评价的内容方面均有一定的发展。学习兴趣逐渐分化、稳定，个人志向从直觉的、幻想的、易变的，逐渐分化、稳定且富于理性。 2019安徽教师招聘考试教育综合知识常考人物及相关理论整理汇总埃里克森 1、人物简介埃里克森(1902-1994)，美国神经病学家，著名的发展心理学家和精神分析学家。成熟理论标准答案： 2. 1952 年，中华人民共和国教育部颁布了（） . 《幼稚园课程标准》 . 《幼儿园暂行教学纲要》 . 《幼儿园教育纲要》 .

迈克尔·科苏丹威尔·辛格（EAT）和达雷尔·哈蒙德（伯纳德- 范里尔基金会）在本报儿童权利和城市规划方面的内容；上图：这张巴塞罗那的马塞克地图根据每个街区的人行道面积占街道总面积的比例着色。易发生溺水等意外）、认知尚不成熟（迷失. 多·米歇里克谈到了德国职业教育面临的调整.